从独中毕业生获准在国小教华文谈起

回顾 2006 年马青代表大会，总团长在致词时以国语表达华社心声，要求教育部考虑让独中毕业生到国小教华文，这比聘请中国教师来马执教更为实际。

较后，马青代表大会也一致通过相关议案，促请政府勿舍近求远，与其聘请中国老师越洋到国小教华文，倒不如“就地取材”，录取独中毕业生执教。

无可否认，绝大部份的独中毕业生皆能掌握国语，加上独中生比中国人更了解大马国情及友族文化习俗，若允许在国小教华文，必要时还可用国语作出解释，教学效果会更加理想。

我记得去年马青代表大会开幕礼之后，巫青团长兼教长希山慕丁被传媒追问，他从容地回应会慎重考虑马青的建议，并表示将深入探讨如何落实。

事隔近一年，教长于周一突然宣布教育部原则上同意放宽条例让独中毕业生申请进入教训，以在国小华文班执教鞭。此项宣布可说是史无前例的，这无疑为独中毕业生提供多一条出路，更肯定独中毕业生的教育水平。

众所周知，政府同意实施这项计划，是鉴于国小增设华文班，导致华文师资不足，身为炎黄子孙的我们，不可能对国小增设华文班让友族学习华文的政策提出反对，因为那是一个可喜可贺的现象，旨在推广华文。

然而，部份华社领袖则十分担忧，一旦国小开办华文班，务必为华小带来冲击，包括可能从华小调派老师至国小执教，导致华小师资短缺问题进一步恶化，这绝非杞人忧天的想法。随着教长的宣布，华教界可松一口气，也直接消除华社的隐忧。

由于教长并未进一步说明独中毕业生进入师资的条件，只提及将以合约方式聘用执教，他还表示会继续与马青合作探讨，同时也会与师训学院商讨录取细节。站在马青与华社的立场，我不希望独中生的待遇与福利有别于其他师训毕业生，以“合约方式聘用”的独中生让人感觉前途缺乏保障，最终导致无人问津，那就十分可惜！

然而，我认为教长的宣布是个良好的开端，让过去不得其门而入的独中毕业生，可以进入师训学院接受培训，至于细节方面尚有许多探讨的空间，在这阶段还不宜作出任何猜测或假设。

目前各造最关注的莫过于独中生是以统考文凭或大马教育文凭（SPM）提出申请，还有所谓国语优等是依据上述那一个考试而定，若申请条件是完全以 SPM 成绩为准，那就形同虚设，因为任何国民无论来自那一个源流学校，只要在 SPM 考获 5 科优等包括国文，那就有资格申请进入师训，这项宣布就变成“毫无意义”及多此一举了！

从逻辑上来看，教长的宣布必定包涵对独中生“放宽”条例，所以独中生的申请资格将有异于一般教训的入学资格，我期盼教育部在某个程度上能够承认独中统考文凭，毕竟录取独中毕业生的目的纯粹为了在国小教华文而已，入学条件大可伸缩性处理。

我恳切希望首创先河的“独中生国小教华文”之措施，在短期内落实之后，教育部可将这样的制度扩展至华小，也允许独中毕业生到华小执教，以缓和华小师资不足的老问题。

教育部官员开倒车

（吉隆坡7日讯）马青总秘书魏家祥博士今日严厉谴责某些教育部官员思想落伍、态度跋扈，企图干预学校行政和自由市场操作，强制加入新条例指示学校贩卖部必须向土著供应商采购文具是不合情理的作法。

他表示，副教育部长拿督韩春锦日前经已否认这是教育部的政策和指示，因此，教育部官员自作主张、越俎代庖乱发命令，他们这种拿鸡毛当令箭的行为，令人发指，也严重干扰市场自由交易的原则。

魏家祥也是马华亚依淡区国会议员，他说，身为公务员的教育部官员应该贯彻和执行政府的意愿和指示，而不是擅自静悄悄增删新条例或措施。这次发生教育部官员自作主张的“小拿破仑”作风确实不容助长，应该受到惩罚。

他认为，教育部官员干预市场操作，指定学校贩卖部向特定人士获取货源的垄断市场措施，是一项开倒车的作法。他希望政府官员顺应全球化趋势，执行自由市场公平竞争的措施，在加强土著竞争的同时，不应该剥夺他族的权益。

魏家祥重申，马华关注任何政策偏差，也反对一切微观重组的经济措施，坚决促请政府实施政策透明化和采取绩效制，提供一个“物竞天择，适者生存”的竞争空间，勿实行失衡的政策来主导国家经济发展。

人民进步党恫言退出国阵与地盘论

人民进步党党魁拿督卡维斯又再发出豪言，若来届大选不获得竞选 4 国 12 州议席，该党恫言退出国阵；他还声称人民进步党不想被视为国阵的“继子”，公开诉求只为了讨回原有属于该党的议席。

此言一出，巫统副主席兼甲首长就率先指责卡维斯语带威胁，阿里鲁斯旦重申若人民进步党真的要退出国阵，无人会加以阻止，悉听尊便！另外一位巫统副主席慕尤丁更以“国阵非流氓政党”来回应卡维斯，言下之意也影射卡维斯的言论犹如流氓般无理取闹，违反国阵精神。

在我国政坛，卡维斯是一位备受争议的人物，也可说是政界异数。他向来“语不惊人死不休”，言论务必引起轩然大波，但是在官职方面却平步青云，从几年前无官职到受委上议员并出任房地部副部长，2004 年大选又取得零的突破，中选为太平国会议员，成为民选代议士兼首相署副部长，这样的际遇岂能被视为国阵的“继子”呢？

卡维斯选择对外威胁国阵，目的是希望国阵高层能听到其怒吼，进而提高个人知名度及巩固他党内地位，可谓是一箭双雕！但是卡维斯肯定心知肚明，要夺回失去的议席，以该党今日的势力，简直是天方夜谭，我相信他的策略是“多得一点”或以死马当活马医！

值得一提的是副首相在回应卡维斯的谈话时，斩钉截铁地强调：“人民进步党，包括其主席在内，都不会退出国阵”。我认为副首相的回应真的是一针见血，卡维斯只是说说而已或重施故计，说穿了也不过是一种谈判技巧，副首相也断定卡维斯“没有勇气”退出国阵，所以才敢如此发表谈话。

每每大选前夕，人民进步党领导人都会发出引人瞩目的言论，卡维斯这次要求国阵归还该党 4 国 12 州， 79 个市议会议席及怡保市长职，简直是“痴人说梦”，没有可能实现 ！若政治上可以永远依据政党全盛时期所盘据的议席作为执政成员党分配议席的固打或准绳，而完全不需考虑政党当今的势力，这就罔顾政治现实，更把它过于简单化，也凸显其不成熟的一面。

目前，国阵拥有 14 个成员党，各自都希望扩大政治版图，倘若每个成员党都隔空喊话，通过报章提出议席诉求或动不动就恫言退出，这样不但立下不良示范，更让人民看得眼花缭乱，试问面对“内忧”的执政党要如何面对反对党的攻势？

我认为国阵成员党之间应加强互动，若某成员党党魁预言另一个盟友（国阵成员党）将在若干年后关门大吉，又或者一位成员党的领袖，以警告的口吻回应另一位成员党领袖“阐明该党对某重大课题所持有的基本立场”之谈话，这样就会争议不休，“亲者痛，恨者快”也！

令我感到十分意外的是，卡维斯在发表“恫言退出国阵”言论的翌日，就改口说他只是提出要求，不是威胁国阵。再过一天，他却说是报章曲解他的谈话，三天之内立场逐渐软化，到底是性格使然抑或受到某方面的压力而改变立场，只有卡维斯才知晓。

我想奉劝卡维斯，政治地盘必须靠势力与努力来耕耘及永续经营的，若一个政党还是活在昔日的辉煌，陶醉在曾有的风光日子，恐怕梦醒之后还须面对残酷的政治现实 ！

教师兼职教补习是滔天大罪吗 ？

这几天，教师兼职教补习的课题闹得沸沸扬扬，教育部官员乔装家长“检举”兼职教师，还恫言将采取纪律行动或以 10 年不得升职来惩罚兼职教补习的老师，引起杏坛轰动！教育部的这项执法行动看来是“十分”认真及严厉的。

虽然在这之前教育部曾发函通知教师可申请到补习中心一周兼职 4 小时，但是一直以来都宽容或没有严格执行这项条规，导致许多教师为了补贴家用及应付孩子的教育费而在各自的住家开设补习班，有者则上门去学生家里教补习。这种现象在大都市里最为普遍。虽然全体公务员包括教师都获得加薪，但是其幅度不至于让他们变成大富大贵，因此教师已加薪故不准兼职教补习的理由是非常牵强的。

许多在大都市里执教的老师们，为了应付日益高涨的生活费，都在下课后勤于教补习，再加上市场需求大，城市里的家长比较强调要孩子上补习课，由于补习尉然成风，城里的学子一个比一个优秀，在外奔波的家长们也倍受压力，因此也跟风聘用老师为孩子补习，这样也能防止他们沉迷电视节目或到处流荡，至少在补习期间受老师管制。

我认为教育部的取缔行动是矮枉过正，官员似乎已经先入为主认定，凡是兼职教补习的教师都无法专心在校教学，这种看法是“一竹竿打翻一船人”，更是一个毫无根据的假设。难道没有兼职教补习的老师一定是教学最认真的那一位吗？在一些人的潜意识中，一旦兼职教补习，老师们就会以“金钱挂帅”，这有辱老师的专业。我认为老师们都有智慧去衡量轻重，绝不会让教师的形象受损 ！

我们必须承认一个事实，即一位能够广受欢迎的兼职老师，肯定拥有很高的教学素质高，同时教学法很容易让人明白，这样才能“叫座”或“名扬四海”，试想想像这样优秀的老师可能在校内教学时判若两人，敷衍塞责？若果真如此，他在校内的学生必会替他“免费打广告”，谁还敢上他的补习课呢？

值得一提的是，在政府医院服务的医生也能在工余时间到私人诊所兼职赚取外快，甚至在国立大学执教的讲师和教授，虽月入过万也被允许到外兼职，令我百思莫解的是为何教育部不能大大方方允许老师学以致用兼职教补习而选择类似“对付犯人罪”般地取缔人类灵魂工程师，让他们颜面尽失，自尊心受创，情何以堪也！

我认为让老师兼职教补习胜过于从事其他副业如直销行业或当小贩。教育部当务之急必须拟定一套指南以确保老师们不至于“主次不分”或“本末倒置”，进而影响教学水平。例如教师在为校内学生（在校外）提供补习时，不可偏袒有关学生或泄题，一但有人投诉有关老师将受到严厉对付。

许多人以羡慕及异样的眼光来看待补习收入比教师基薪高出一两倍的兼职教师，但是又有多少人了解有关老师背后所付出的心血和牺牲，不少华小的老师与配偶，为了保住饭碗在校内教学时，不敢丝毫地怠慢，一辈子兼职替人补习，省吃省用，待孩子长大后，供他们的国外深造，老师则靠每月退休金过活。

教育部长官，请您们花更多的心思在教育改革的工作上，更盼望官老爷手下留情，让老师们拥有更大的空间，为子女的前途作打算吧！我促请教育部从长计议，考虑教师、家长及孩子的困境与需要，停止执法并收回成命，让老师兼职教补习的课题获得一劳永逸解决！